2025 ผู้เขียน: Howard Calhoun | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2025-01-24 13:26
กว่าทศวรรษที่สถานการณ์การศึกษาเลวร้ายลงอย่างเป็นระบบ แม้ว่าที่จริงแล้วในปี 2555-2556 เงินเดือนของอาจารย์มหาวิทยาลัย เช่นเดียวกับครูของโรงเรียนและสถาบันก่อนวัยเรียนจะเพิ่มขึ้นเล็กน้อย แต่ก็ยังเหลืออีกมากเป็นที่ต้องการ สถาบันและสถานศึกษา การเปิดภาควิชาและคณะที่ให้บริการเพิ่มเติมต่างพยายามเอาชีวิตรอด แต่สถานการณ์ทั่วไปในประเทศส่งผลเสียต่อคุณภาพการศึกษา
ด้วยเหตุนี้ รองศาสตราจารย์และอาจารย์จึงถูกบังคับให้ "หารายได้พิเศษ" โดยการรวมอัตราหลายอัตราเข้าด้วยกัน เงินเดือนของอาจารย์มหาวิทยาลัยในภูมิภาคใดของรัสเซียนั้นเกิน 37,000 rubles - และนี่คือสูงสุด ครูมัธยมปลายมีรายได้เฉลี่ยน้อยกว่าคนงานในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น สมมติว่าครูอาวุโสมีรายได้เฉลี่ยประมาณ 9,000 รูเบิล ไม่น่าแปลกใจที่วิทยาศาสตร์พนักงานกำลังมองหาส่วนแบ่งที่ดีกว่าในธุรกิจหรือต่างประเทศ
ในอเมริกาหรือยุโรปตะวันตก เงินเดือนของอาจารย์มหาวิทยาลัยทำให้พวกเขาอยู่ได้อย่างสบาย การศึกษาและปริญญาวิทยาศาสตร์มีคุณค่าตามบุญ และอาชีพของครูก็ไม่เสียศักดิ์ศรี
สถานการณ์ในยุโรปกลางเปลี่ยนไปเล็กน้อย ในโปแลนด์ ฮังการี และสาธารณรัฐเช็ก เงินเดือนอาจารย์มหาวิทยาลัยโดยเฉลี่ยแล้วสูงเป็นสองเท่าของรัสเซีย อย่างไรก็ตาม ยังมีความแตกต่างที่เห็นได้ชัดเจนระหว่างสถาบันการศึกษาของรัฐและเอกชน และครูอาวุโสและผู้ช่วยไม่สามารถอยู่ได้ด้วยเงินเดือนเท่านั้น เช่นเดียวกับในรัสเซีย นักวิทยาศาสตร์ยินดีที่จะหารายได้พิเศษในโรงเรียนหรือหลักสูตรต่างๆ
ศักดิ์ศรีของอาชีพและสถานะที่ลดลงไม่เพียงส่งผลกระทบต่อสภาพจิตใจเท่านั้น โดยอิงจากความรู้สึกด้อยกว่าและปัญหาในชีวิตประจำวันของพนักงานระดับอุดมศึกษา ส่งผลโดยตรงต่อคุณภาพของบริการการศึกษาที่จัดให้ ตัวอย่างเช่น หากเงินเดือนของอาจารย์มหาวิทยาลัยในมอสโกในสถาบันงบประมาณมีตั้งแต่ 13,000 รูเบิล (สำหรับรองศาสตราจารย์) ถึง 20 (สำหรับอาจารย์) โดยเฉลี่ย สถานการณ์ก็จะยิ่งแย่ลงไปอีกในภูมิภาค แม้แต่ตัวเลขเหล่านี้อาจถูกประเมินค่าสูงไปบ้าง เนื่องจากรวมรายได้ของเจ้าหน้าที่ธุรการด้วย น่าแปลกที่ในขณะที่เงินเดือนเฉลี่ยของอาจารย์มหาวิทยาลัยแทบจะไม่ช่วยให้พวกเขาอยู่รอด แต่ค่าตอบแทนที่เป็นทางการและไม่มากของอธิการบดีก็อย่างน้อยหลายแสนรูเบิลต่อเดือน รัฐบาลแทนที่จะใช้มาตรการเด็ดขาดในการปรับปรุงคุณภาพและมาตรฐานการครองชีพของรองศาสตราจารย์และอาจารย์ เช่นเดียวกับนักวิจัยรุ่นเยาว์ อ้างว่ารายได้ดังกล่าวบ่งชี้ว่าอยู่ในระดับต่ำ ท้ายที่สุด มีเพียงไม่กี่คนที่สามารถตกลงทำงานเพื่อเงินดังกล่าว…
นี้ยิ่งเศร้าเพราะส่งผลให้ครูได้รับเงินพิเศษไม่เพียงแต่จากการสอนเท่านั้น แต่ยังพยายามหาชั้นเรียนเพิ่มเติมด้วย เช่น วารสารศาสตร์ การเขียนหนังสือและตำราเรียน การมีส่วนร่วมในการเตรียมคอมพิวเตอร์ โปรแกรม แน่นอนว่าทั้งหมดนี้เป็นสิ่งที่ยอดเยี่ยม แต่มันทำให้นักวิทยาศาสตร์หันเหความสนใจจากหน้าที่โดยตรงของพวกเขา การฝึกอบรมนักเรียน อุดมศึกษาคุณภาพสูงกำลังพังทลาย ครูหลายคนพยายามเดินทางไปต่างประเทศเพื่อฝึกงานหรือทำงานประจำ ส่งผลให้สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาในประเทศสูญเสียผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณภาพสูงไปอย่างต่อเนื่อง