วิชาชีพครู - พื้นฐานของการพัฒนาตนเอง

2026 ผู้เขียน: Howard Calhoun | calhoun@techconfronts.com. แก้ไขล่าสุด: 2025-01-24 13:26:26

เกิดว่าคนที่จบจากสถาบันอุดมศึกษา เรียนจบดี แต่ทำงานพิเศษไม่ได้ ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น? ด้วยเหตุผลหลักประการหนึ่ง เราสามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างบุคลิกภาพกับกิจกรรมที่ต้องทำ ตัวอย่างเช่น แพทย์กังวลเกี่ยวกับผู้ป่วยแต่ละรายมากเกินไป ซึ่งทำให้เขาไม่มองสถานการณ์อย่างมีสติสัมปชัญญะและตอบสนองอย่างใจเย็น หรือนักบัญชีคลั่งไคล้เมื่อไม่มีทางสื่อสารกับผู้คนได้ แต่คุณต้องเน้นที่ตัวเลขและเตรียมรายงาน คุณสมบัติใดที่จำเป็นสำหรับพนักงานในวิชาชีพใดอาชีพหนึ่ง professiogram ช่วยให้เข้าใจ

ครูในปัจจุบันถือว่าสังคมไม่เพียงแค่เป็นคนที่ส่งข้อมูลเท่านั้น แต่ก่อนอื่นเลยในฐานะผู้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็ก ดังนั้นโปรไฟล์ทางวิชาชีพของครูก็เปลี่ยนไปเช่นกัน การสร้างแบบจำลองในอุดมคติดังกล่าวจะช่วยให้เข้าใจว่าครูที่ประสบความสำเร็จควรมีคุณสมบัติและความสามารถส่วนบุคคลและในวิชาชีพอย่างไร

Professiogram ของครูที่พัฒนาโดยชั้นนำนักจิตวิทยาและนักปฏิบัติแบ่งออกเป็นหลายส่วนตามเงื่อนไขซึ่งแต่ละส่วนมีคุณสมบัติที่สำคัญทางวิชาชีพของแต่ละบุคคลและพนักงาน ประการแรกรวมถึงลักษณะส่วนบุคคลที่จำเป็นสำหรับการดำเนินกิจกรรมของครู เช่น คุณธรรม ทัศนคติ ความรู้ ความมีใจเข้มแข็ง ส่วนถัดไปประกอบด้วยลักษณะบุคลิกภาพแบบมืออาชีพและการสอน: ความเป็นกันเอง รักเด็ก ทักษะความคิดสร้างสรรค์ ความสามารถในการได้ยินของเด็ก และอื่นๆ

ความรู้และทักษะทางวิชาชีพ ประกอบด้วย ความรู้เกี่ยวกับทฤษฎีการศึกษาและการฝึกอบรม วิธีการทำงานกับเด็กในระดับต่างๆ ผู้ปกครอง ตลอดจนความรู้เชิงปฏิบัติ ความสามารถในการจัดระเบียบทั้งงานและการทำงานของ เด็ก.

โมเดลของครูไม่ได้ยกเว้นเลย และแม้แต่ต้องมีการรวบรวม professiograms ที่แคบลงสำหรับความเชี่ยวชาญพิเศษ ดังนั้น professiogram ของครูในโรงเรียนประถมศึกษาจึงคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของการทำงานกับเด็กในวัยประถมศึกษาซึ่งมีบทบาทพิเศษในบรรยากาศของการเปรียบเทียบความยอดเยี่ยมและความสนใจ สิ่งนี้ต้องการให้ครูมีความสามารถพิเศษในการสร้างสรรค์ ความกระตือรือร้น ความอดทน ความสามารถในการเอาตัวเองมาแทนที่นักเรียน ใช้เทคนิคการเล่นเกมที่หลากหลายอย่างเชี่ยวชาญ และท้ายที่สุด ปฏิบัติต่อเด็กแต่ละคนเหมือนเป็นของเขาเอง

Professiogram ของครูสอนภาษาต่างประเทศเป็นตัวอย่างต่อไปนี้ที่แสดงคุณสมบัติของความเชี่ยวชาญเฉพาะทาง สำหรับคุณสมบัติการสอนทั่วไปทั้งหมดจำเป็นต้องเพิ่มคุณสมบัติเพิ่มเติมโดยที่กิจกรรมนี้จะไม่ประสบความสำเร็จ เช่น ทักษะการสื่อสาร ความจำดี การได้ยินการออกเสียง ความสามารถในการสอนให้เด็กจัดกิจกรรมเพื่อจำคำและวลีใหม่

ทำไมจึงสร้าง Professiogram ของครูขึ้นมา? นี่เป็นอุดมคติแบบหนึ่งที่ครูฝึกหัดทุกคนควรมุ่งมั่น เพราะพื้นฐานของความสำเร็จของครูคือการศึกษาด้วยตนเอง การวิเคราะห์บุคลิกภาพของตนเองโดยเปรียบเทียบกับโปรเฟสชั่นแกรมจะช่วยในการร่างและปรับเปลี่ยนโปรแกรมพัฒนาตนเอง เพราะเป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่ามีเพียงคนเดียวที่เดินเท่านั้นที่จะเชี่ยวชาญในเส้นทางนี้ นักจิตวิทยาแนะนำให้อาจารย์ผู้สอนร่าง professiogram ของตนเอง ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาร่างงานในการพัฒนาตนเองในอนาคตอันใกล้ ไม่มีครูที่สมบูรณ์แบบ เหมือนกับว่าไม่มีใคร แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าครูไม่ควรมุ่งมั่นสู่ความเป็นเลิศ!