การจำแนก - มันคืออะไร? ความหมายและความหมาย

2025 ผู้เขียน: Howard Calhoun | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2025-01-24 13:26

การจำแนกเป็นแนวคิดที่ตีความว่าเป็นวิธีการทางวิทยาศาสตร์ทั่วไปในการจัดระบบความรู้ มุ่งหมายที่จะจัดชุด (ชุด) ของวัตถุในส่วนต่าง ๆ ของความเป็นจริง กิจกรรม และความรู้ที่จะศึกษาให้เป็นระบบของผู้ใต้บังคับบัญชา คลาส (กลุ่ม) ตามที่วัตถุข้อมูลถูกแจกจ่ายบนพื้นฐานของความคล้ายคลึงกันในคุณสมบัติที่จำเป็นบางอย่าง บทความของเราจะเน้นที่ส่วนที่สำคัญที่สุดของหมวดหมู่ที่นำเสนอ

แนวคิดของชั้นเรียน

วันนี้คุณมักจะได้ยินแนวคิดของการจำแนกประเภท มันคืออะไร? คลาสควรเข้าใจว่าเป็นคอลเล็กชั่นออบเจ็กต์ที่มีขอบเขตจำกัดหรือไม่มีที่สิ้นสุด เลือกตามคุณลักษณะ ความสัมพันธ์ หรือคุณสมบัติบางอย่างที่เหมือนกัน ออบเจ็กต์ที่ประกอบเป็นคลาสนั้นตั้งชื่อตามสมาชิกของคลาส หลักการสำคัญของการจำแนกประเภทคือแต่ละองค์ประกอบของคอลเล็กชันของวัตถุที่ครอบคลุมจะต้องอยู่ในเซตย่อยบางตัว

วัตถุประสงค์หลักของการจัดหมวดหมู่

เราพบว่าการจัดประเภทเป็นวิธีที่สามารถจัดระบบความรู้ได้ จุดประสงค์หลักของมันคือการกำหนดตำแหน่งในระบบของวัตถุบางอย่างรวมถึงการก่อตัวของความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นระหว่างพวกเขา นี่คือสิ่งที่กำหนดลำดับมิติเชิงบรรทัดฐานของทั้งเซต ซึ่งแบ่งออกเป็นส่วนต่าง ๆ กัน แต่เป็นเนื้อเดียวกันภายในตัวมันเองในบางแง่มุม เซตย่อยที่แยกออกจากกันในอนาคต ผู้ที่มีกุญแจ (เกณฑ์) ในการจำแนกชนิดพันธุ์สามารถใช้ประโยชน์จากโอกาสในการสำรวจวัตถุจำนวนมาก

หมวดหมู่นี้สะท้อนถึงระดับความรู้ที่มีอยู่ ณ เวลานี้ ที่นี่ และเดี๋ยวนี้ รวมถึงการสรุปและสร้างสิ่งที่เรียกว่า "แผนที่ทอพอโลยี" อย่างไรก็ตาม หากมองจากอีกด้านหนึ่ง เราสามารถสรุปได้ว่าการแบ่งประเภทช่วยค้นหาช่องว่างในความรู้ที่มีอยู่แล้ว ทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับขั้นตอนการพยากรณ์โรคและการวินิจฉัย

การจำแนกตามการรับรู้

ในสิ่งที่เรียกว่า "ศาสตร์แห่งการอธิบายวัตถุ" การจำแนกรหัสหรือหมวดหมู่อื่น ๆ เป็นเป้าหมาย (ผลลัพธ์) ของความรู้ (เช่น การจัดระบบในชีววิทยา หรือการพยายามจำแนกวิทยาศาสตร์ตามฐานต่างๆ) เป็นที่น่าสังเกตว่าในกรณีของเรา การพัฒนาเพิ่มเติมจะถูกนำเสนอเป็นข้อเสนอสำหรับการจำแนกประเภทใหม่โดยพื้นฐานหรือการปรับปรุงจากเดิม ใช่ คำว่า"การจัดประเภท" ใช้ทั้งเพื่ออ้างถึงขั้นตอนที่มีชื่อและเพื่อแสดงผลลัพธ์

งานหลัก

การจำแนกประเภทเป็นหมวดหมู่ที่ทำหน้าที่บางอย่างได้คุ้มค่า ได้รับการออกแบบมาเพื่อแก้ปัญหาสำคัญสองประการ: การนำเสนอในลักษณะที่สะดวกต่อการรับชม การจดจำเพิ่มเติม และรูปแบบที่เชื่อถือได้ของพื้นที่การศึกษาทั้งหมด บทสรุปของข้อมูลที่สมบูรณ์อย่างยิ่งเกี่ยวกับวัตถุ

ประเภทของหมวดหมู่

เป็นธรรมเนียมที่จะต้องแยกแยะระหว่างการจำแนกประเภทเทียมกับธรรมชาติของระบบหรือวัตถุอื่นๆ ขึ้นอยู่กับสาระสำคัญของคุณสมบัติพื้นฐานเป็นหลัก การแปรผันตามธรรมชาติของหมวดหมู่สันนิษฐานว่าการมีอยู่ของเกณฑ์ความแตกต่างที่สำคัญ การจำแนกประเภทเทียมของวิธีการ รหัส หรือวิธีการสามารถสร้างขึ้นตามหลักการบนพื้นฐานของคุณลักษณะใดๆ ตามกฎแล้วตัวเลือกของพวกเขาคือการจำแนกประเภทต่าง ๆ ของธรรมชาติเสริมรวมถึงตัวอักษรดัชนีทางเทคนิคและที่คล้ายกัน

การจำแนกประเภทที่แตกต่างกันแก้ปัญหาด้วยวิธีต่างๆ ตัวอย่างเช่น การจำแนกประเภทเทียมของวิธีการหรือระบบ ซึ่งการจัดกลุ่มจะดำเนินการบนพื้นฐานของลักษณะเฉพาะของวัตถุที่แยกแยะความแตกต่างได้สะดวกและเลือกโดยพลการเท่านั้น จะสามารถเอาชนะงานแรกเหล่านี้ได้เท่านั้น ในความหลากหลายของประเภทธรรมชาติ การจัดกลุ่มจะเกิดขึ้นบนพื้นฐานของคุณสมบัติที่ซับซ้อนทั้งหมดซึ่งมีอยู่ในวัตถุที่แสดงออกถึงธรรมชาติของพวกมัน ทำให้สามารถรวมกันเป็นกลุ่มธรรมชาติได้ ในทางกลับกัน รูปแบบหลังระบบเดียว ในการจำแนกประเภทดังกล่าว จำนวนลักษณะของวัตถุที่จัดประเภทซึ่งจัดวางตามตำแหน่งในระบบ ถือว่ามากที่สุดเมื่อเทียบกับการจัดกลุ่มอื่นๆ

ความแตกต่างของหมวดหมู่

ปรากฎว่าการจัดประเภทเป็นวิธีการจัดระบบข้อมูล ซึ่งมี 2 แบบ ขอแนะนำให้พิจารณาความแตกต่างที่สำคัญ ดังนั้น ทัศนะที่เป็นธรรมชาติ ตรงกันข้ามกับของประดิษฐ์ โดยยึดตามความสมบูรณ์ของความเข้าใจในเนื้อหาของวัตถุบางอย่าง จึงไม่ถือว่าเป็นหมวดหมู่ที่พรรณนาและจดจำได้ซ้ำซาก แต่เป็นหมวดหมู่ที่อธิบายเหตุผลทั่วไปของลักษณะของการจำแนกประเภท กลุ่มตลอดจนลักษณะของความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นระหว่างกลุ่ม ในบรรดาตัวอย่างที่รู้จักกันดีของความหลากหลายนี้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ เราสามารถสังเกตระบบธาตุเคมีเป็นระยะๆ การจำแนกประเภทของคริสตัลซึ่งดำเนินการบนพื้นฐานของการจัดกลุ่มการเปลี่ยนแปลงของ Fedorov การจำแนกภาษาลำดับวงศ์ตระกูลและสัณฐานวิทยา ระบบสายวิวัฒนาการในวิทยาศาสตร์เช่นชีววิทยา

ต่างจากของเทียม ที่มักจะสร้างขึ้นบนพื้นฐานในทางปฏิบัติ การจำแนกประเภทตามธรรมชาตินั้นเกิดขึ้นจากวัสดุจากการสังเกตและแหล่งรวมของข้อมูลการทดลองของสาขาความรู้เฉพาะตามผลการสังเคราะห์แนวคิดทางทฤษฎี และลักษณะทั่วไปเชิงประจักษ์ สรุปได้ว่าการจัดประเภทตามธรรมชาติขององค์ประกอบหลักในระดับหนึ่งจะทำหน้าที่เป็นประเภทที่พิสูจน์ได้เสมอซึ่งสามารถแก้ปัญหาของแผนที่มีความหมายได้ตลอดจนสร้างการคาดการณ์ตามผลลัพธ์ใหม่

เชิงประจักษ์และเชิงทฤษฎี

นอกจากของเทียมและจากธรรมชาติ เป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะระหว่างการจำแนกประเภทเชิงประจักษ์และเชิงทฤษฎี จนถึงปัจจุบัน แผนกอื่น ๆ ของพวกเขายังเป็นที่รู้จัก เช่น ในส่วนส่วนตัวและส่วนทั่วไป โดยวิธีการที่ส่วนตัวเรียกว่าพิเศษในวิธีที่แตกต่างกัน การจำแนกประเภททั่วไปประกอบด้วยภาพรวมของออบเจ็กต์ทุกประเภทเฉพาะ พวกเขาเสนอให้จัดกลุ่มตามลักษณะที่แสดงความเป็นชุมชนตามธรรมชาติและนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับสาเหตุของชุมชนนี้ หรืออีกนัยหนึ่ง เกี่ยวกับรูปแบบธรรมชาติบางประเภท ความหลากหลายดังกล่าวเกิดขึ้นในวิทยาศาสตร์ประเภทพื้นฐาน ซึ่งงานหลักคือการตระหนักถึงโลกแห่งความเป็นจริงอย่างเป็นกลางด้วยการระบุกฎหมายที่ครอบงำโลก ในขณะที่พิเศษ กล่าวคือ การจำแนกประเภทส่วนตัวมีลักษณะเฉพาะสำหรับสาขาความรู้ที่นำไปใช้ได้จริงเป็นหลัก จุดประสงค์หลักคือเพื่อให้แน่ใจว่ากิจกรรม

ควรสังเกตว่าหัวเรื่องของการจำแนกประเภทพิเศษนั้นถือว่าแคบกว่าหัวข้อทั่วไป พวกเขายังดำเนินการจากคุณสมบัติที่สำคัญที่สุดของลักษณะวัตถุประสงค์ซึ่งเกี่ยวข้องกับวัตถุที่จะแบ่ง อย่างไรก็ตาม การจัดกลุ่มโดยรวมจะดำเนินการในกรณีนี้ เพื่อตอบสนองความต้องการในทางปฏิบัติบางประการ ดังนั้น หมวดหมู่พิเศษจะเสริมและขยายความรู้ที่แสดงมุมมองทั่วไป

ความคิดในตรรกะ

ในตรรกะ การจำแนกปีหรือหมวดอื่นๆ ถือเป็นกรณีพิเศษของการแบ่ง สิ่งสุดท้ายแสดงถึงการกระจายออกเป็นกลุ่มของวัตถุที่สามารถคิดได้อย่างแม่นยำในแนวคิดดั้งเดิม กลุ่มที่เกิดจากการแบ่งกลุ่มเรียกว่าสมาชิก เครื่องหมายตามการดำเนินการมักจะเรียกว่าพื้นฐานของการแบ่ง เป็นที่น่าสังเกตว่าในแต่ละแผนกตรรกะจึงมีฐานของการหาร แนวคิดที่หารได้ และสมาชิกของแผนก

ความแตกต่างจากรูปแบบอื่น

ในโครงสร้างของมัน กล่าวอีกนัยหนึ่ง ตามประเภทของความสัมพันธ์ที่แนวความคิดที่ประกอบขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ความสัมพันธ์ของการประสานงานและการอยู่ใต้บังคับบัญชา การจำแนกประเภทแตกต่างจากการจัดระบบความรู้ในรูปแบบอื่นๆ เช่น, คุณลักษณะของระบบพาราเมทริกของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ แผน โดยที่แนวคิดมีความสัมพันธ์โดยตรงกับตัวชี้วัดเชิงปริมาณ อย่างไรก็ตาม ในเวลาเดียวกัน การแบ่งส่วนสามารถทำได้ไม่เพียงแค่ตามลักษณะเชิงคุณภาพของวัตถุที่ศึกษาเท่านั้น แต่ยังดำเนินการกับพารามิเตอร์แบบพาราเมตริก โดยมีตัวชี้วัดเชิงปริมาณเป็นฐานและผลลัพธ์

การจัดกลุ่มดังกล่าวใช้กันอย่างแพร่หลายในสถิติ ซึ่งเป็นพื้นฐานของเทคนิคทางสถิติ ซึ่งตามกฎแล้ว จะใช้เฉพาะในความสัมพันธ์กับข้อมูลที่แสดงในเชิงปริมาณเท่านั้น ในกรณีเหล่านี้ การจัดกลุ่มจะเกิดขึ้นบนพื้นฐานของคุณสมบัติที่สามารถวัดได้และดังนั้นจึงมีค่าตัวเลขที่แน่นอน และลำดับทั้งหมดของกลุ่มที่สร้างขึ้นในลักษณะนี้นำไปสู่การพึ่งพาฟังก์ชันหรือการกระจายตัวเลขที่แปลกประหลาด เมื่อมีค่ามากมายของสิ่งนี้หรือคุณลักษณะเชิงปริมาณนั้นที่ลงทะเบียนอย่างง่าย ๆ จิตใจไม่ได้สามารถจับภาพแก่นแท้ของปรากฏการณ์ที่กำลังศึกษาได้ เพื่อกำหนดคุณลักษณะเฉพาะ จำเป็นต้องย่อข้อมูลที่มีอยู่ รวมทั้งย่อผ่านการจัดกลุ่ม ในเวลาเดียวกัน สิ่งหลังควรเป็นส่วนที่สำคัญของข้อมูลที่รวบรวมได้ไม่สูญหายหรือบิดเบี้ยว และด้วยเหตุนี้ จึงได้ภาพที่แม่นยำของปรากฏการณ์ที่อยู่ภายใต้การวิจัย ส่วนเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณไม่ทับซ้อนกัน แม้ว่าพวกมันจะมีวัตถุที่คล้ายคลึงกันในเรื่องของพวกเขา พวกเขาวิเคราะห์แง่มุมที่แตกต่างกันและมีอยู่ในชุดการศึกษาทั่วไปของวัตถุเหล่านี้

การเป็นตัวแทนของการจำแนกประเภท

การจำแนกประเภทมักจะแสดงในรูปของโต๊ะหรือต้นไม้ ซึ่งสุดท้ายแล้วจะลงมาเป็นโครงสร้างคล้ายต้นไม้แบบลำดับชั้น ดังแสดงในรูป:

ต้นไม้การจำแนกประเภทคือชุดของจุดยอด (จุด) ที่เชื่อมต่อกันด้วยขอบ (เส้น) แต่ละคนมีหน้าที่รับผิดชอบในระดับหนึ่งของแนวคิด นั่นคือ วัตถุที่มีคุณสมบัติคล้ายคลึงกัน คลาสเหล่านี้เรียกว่าหน่วยอนุกรมวิธาน (taxa) ซี่โครงแสดงให้เห็นว่าแท็กซ่าเหล่านี้แบ่งออกเป็นสายพันธุ์ใด รากของต้นไม้คือจุดยอด K0 มันแสดงถึงชุดของวัตถุประเภทดั้งเดิม แท็กซ่าถูกจัดกลุ่มตามขั้นตอน ในแต่ละระดับชั้น จะมีการรวบรวมแท็กซ่า ซึ่งได้มาจากการใช้จำนวนการปฏิบัติการหารเดียวกันกับแนวคิดดั้งเดิม เป็นที่น่าสังเกตว่าผู้ที่อยู่ในการจำแนกประเภทเฉพาะจะไม่ถูกแบ่งออกเป็นสายพันธุ์เรียกว่าเทอร์มินอลแท็กซ่า เป็นเรื่องปกติที่จะต้องพิจารณาการจัดประเภทดังกล่าวให้เป็นแบบจำกัด แท็กซ่าของประเภทเทอร์มินัลซึ่งทำหน้าที่เป็นแนวคิดเดียว อย่างไรก็ตาม ขึ้นอยู่กับเป้าหมายที่ดำเนินการในการสร้างการจัดหมวดหมู่ แท็กซ่าของแผนปลายทางอาจไม่ได้รับการพิจารณาเช่นนั้น

สรุป

ดังนั้น เราได้พิจารณาหมวดหมู่ของการจัดประเภทและประเด็นหลักแล้ว โดยสรุป ควรสังเกตว่าการพัฒนาวิทยาศาสตร์แสดงให้เห็นว่าการก่อตัวของการจำแนกประเภทต้องผ่านหลายขั้นตอน ตั้งแต่ระบบประดิษฐ์ไปจนถึงการเลือกกลุ่มธรรมชาติและการจัดตั้งระบบการจำแนกตามธรรมชาติ อริสโตเติลอาศัยการจำแนกคุณภาพของร่างกายอย่างแม่นยำ ซึ่งเขาแบ่งตามความแตกต่างใน "ธรรมชาติ" ซึ่งเผยให้เห็นวิธีการกระทำของพวกเขา