ลักษณะนิสัยของครูอนุบาล

2024 ผู้เขียน: Howard Calhoun | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 10:42

เป็นระยะ (ทุกๆ ห้าปี) ครูทุกคน รวมทั้งนักการศึกษา จะต้องได้รับการประเมิน สาระสำคัญคือการยืนยันระดับวุฒิการศึกษาต่อหน้าชุมชนการสอน สิ่งที่จำเป็นในการทำตามขั้นตอนนี้ให้สำเร็จ? ข้อกำหนดสำหรับพนักงานของสถาบันเด็กก่อนวัยเรียนมีอะไรบ้าง

ขั้นตอนการรับรองคณาจารย์ มธ

เนื่องจากควรจะเปิดเผยความสามารถของพนักงาน กลุ่มผู้เชี่ยวชาญพิเศษสามคนจึงถูกสร้างขึ้น ตามคำสั่งของผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลครูที่ผ่านการรับรองจะทำความคุ้นเคยกับเงื่อนไขการสอบรวมถึงคนที่รวมอยู่ในกลุ่ม หากหนึ่งในนั้นไม่พอใจนักการศึกษา เขามีสิทธิ์ที่จะไม่เห็นด้วยกับองค์ประกอบของผู้เชี่ยวชาญเป็นลายลักษณ์อักษร และขอให้หัวหน้า DU แต่งตั้งองค์ประกอบใหม่ของกลุ่ม มีการจัดสรรสิบวันสำหรับกิจกรรมทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการยืนยันระดับความสามารถทางวิชาชีพ คุณลักษณะสำหรับนักการศึกษาเพื่อการรับรองถูกรวบรวมบนพื้นฐานของการวิเคราะห์ผลงาน การเข้าเรียนในชั้นเรียนแบบเปิด ระหว่างการสนทนาปากเปล่ากับครูที่ผ่านการรับรอง

การตรวจสอบเอกสารรับรองใน DU

ขั้นตอนทั้งหมดประกอบด้วยสองส่วน ในกระบวนการตรวจสอบภายใน นักการศึกษาจะสาธิตกิจกรรมโดยตรงต่อผู้เชี่ยวชาญ: เขาเปิดบทเรียนกับเด็กๆ สาธิตการใช้เทคโนโลยีการสอนที่ทันสมัยในกิจกรรมจริง

ลักษณะของครูในสถาบันเด็กก่อนวัยเรียนควรมีข้อมูลเกี่ยวกับองค์ประกอบของวิธีการสอนที่พัฒนาขึ้นโดยเฉพาะสำหรับการทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียนที่ครูที่ผ่านการรับรองใช้ ในกรณีใดบ้างที่ไม่ได้ทำการตรวจสอบภายในของครู? หากครูกลายเป็นผู้ชนะในโครงการระดับชาติที่มีความสำคัญ "การศึกษา" ในระดับภูมิภาค (รัสเซีย) เขาจะได้รับสิทธิ์ได้รับการรับรองโดยไม่ต้องจัดกิจกรรมเปิด

คุณสมบัติของบทเรียนเปิด

สำหรับการดำเนินกิจกรรมการศึกษาและการศึกษาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของรุ่นที่สองถูกนำมาใช้ พวกเขามีข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนระบุทักษะสากลทั้งหมดที่เด็กควรเชี่ยวชาญในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนา เป็นตัวบ่งชี้เหล่านี้ที่ผู้เชี่ยวชาญใช้ซึ่งประเมินคุณภาพของการดำเนินการบทเรียนแบบเปิดโดยครูที่ผ่านการรับรอง คุณลักษณะสำหรับนักการศึกษาประกอบด้วยคำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับการปฏิบัติตาม UUN ซึ่งเด็กก่อนวัยเรียนเป็นเจ้าของ โดยมีข้อกำหนดที่แสดงไว้ในมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง มันอยู่บนนี้ที่หมวดหมู่ที่จะกำหนดให้กับผู้ดูแล

ส่งโปรโมชั่น

นอกจากผู้เชี่ยวชาญแล้ว ผู้ปกครองของนักเรียนยังสามารถเขียนการอ้างอิงถึงครูได้อีกด้วย ด้วยการรวบรวมที่ถูกต้องและมีความสามารถ ครูสามารถวางใจรางวัลแผนกสำหรับความขยันหมั่นเพียรในการทำงาน การดำเนินการตามมโนธรรมของลักษณะงานของเขา ข้อมูลที่ผู้ปกครองให้มาจะแจ้งให้พนักงานทุกคนที่สภาการสอนทราบ หากเพื่อนร่วมงานเห็นด้วยว่านักการศึกษาสมควรได้รับการส่งเสริม จะมีการร่างคุณลักษณะสำหรับนักการศึกษาจากหัวหน้าแผนกการศึกษา ในระดับเทศบาลจะพิจารณาความเหมาะสมในการให้รางวัลแก่ครู หากมีการตัดสินใจในเชิงบวกขั้นตอนการรวบรวมชุดเอกสารจะเริ่มต้นขึ้น สำหรับนักการศึกษา การมอบตำแหน่งหรือมอบประกาศนียบัตรสำหรับงานที่มีมโนธรรมมักจะกลายเป็นเรื่องที่น่าประหลาดใจ

เขียนคำรับรองถึงครูอย่างไร

เพื่อให้ครูนับความสำเร็จของการรับรอง การมอบรางวัล คุณลักษณะสำหรับครูจะต้องเขียนอย่างถูกต้อง ลองค้นหาว่าเกณฑ์ใดที่ใช้กับเอกสารนี้ มีการสอนตามลักษณะที่กำหนดขึ้นสำหรับครูก่อนวัยเรียน เราจะนำเสนอตัวอย่างในภายหลัง แต่สำหรับตอนนี้ เราจะเลือกส่วนที่ควรจะแสดงในนั้น

คำแนะนำ

ลักษณะของนักการศึกษาเริ่มต้นด้วยข้อมูลอย่างเป็นทางการ จำเป็น:

• นามสกุล, ชื่อ, นามสกุล;
• วันเดือนปีเกิด;
• ระดับการศึกษา (ชื่อสถาบันการศึกษา คณะ สาขาวิชา ปีที่สำเร็จการศึกษา);
• ระยะเวลาการเป็นผู้ดูแล

ควรเขียนอะไรในลักษณะนี้อีก

ถัดไป สิ่งสำคัญคือต้องอธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับคุณสมบัติทางวิชาชีพทั้งหมดของนักการศึกษา โดยอิงจากงานที่กระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซียกำหนดไว้สำหรับอาจารย์ผู้สอนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน พวกเขาควรมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมของเด็กก่อนวัยเรียน ฝึกฝนทักษะการสื่อสารในการสื่อสารกับเด็ก รู้จักและประยุกต์ใช้เทคโนโลยีการสอนที่ทันสมัยในทางปฏิบัติ และรับมือกับสถานการณ์ความขัดแย้งที่เกิดขึ้นใหม่ ระดับของการปฏิบัติตามภารกิจพิเศษที่ได้รับมอบหมายให้ครูอนุบาลหลังจากความทันสมัยของการศึกษารัสเซีย - เพื่อระบุและพัฒนาความสามารถส่วนบุคคลของเด็กแต่ละคนจำเป็นต้องมีลักษณะของครูที่ PMPK หากครูได้พัฒนาวิธีการศึกษาของตนเองที่เพื่อนร่วมงานคนอื่นใช้ มีสิ่งพิมพ์ สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นในคุณลักษณะของเขาด้วย

ทักษะที่จำเป็น

นักจิตวิทยาในประเทศ L. S. Vygotsky และ S. L. Rubinshtein ถือว่ากิจกรรมของนักการศึกษาเป็นชุดของการกระทำบางอย่างที่มุ่งสร้างบุคลิกภาพที่สมบูรณ์ของเด็กก่อนวัยเรียน พิจารณาตัวอย่างลักษณะของครู (สำหรับการรับรอง) เราสังเกตว่ามันสะท้อนถึงทักษะเช่นความสามารถในการสังเกตวินัยในชั้นเรียนโดยไม่ต้องใช้การลงโทษทางร่างกายกับเด็ก ครูที่ดีไม่ควรขัดแย้งกับเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครองในหอผู้ป่วย

ตัวอย่างฟีเจอร์

เราขอเสนอตัวอย่างคำนิยมสำหรับครูอนุบาลที่ส่งเพื่อรับรางวัล

Sidorova Elena Anatolyevna จบการศึกษาจากสถาบันสอนการสอนแห่งรัฐเลนินกราดที่ได้รับการตั้งชื่อตาม A. I. Herzen ในปี 1985 ได้รับคุณสมบัติของนักการศึกษา Elena Anatolyevna ทำงานตามโครงการของรัฐและอุปกรณ์ช่วยสอนที่ได้รับอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซีย ตั้งแต่ปี 2550 ครูจัดชั้นเรียนพิเศษให้กับนักเรียนเป็นประจำทุกปีโดยมุ่งเป้าไปที่การก่อตัวของวัฒนธรรมสิ่งแวดล้อมโปรแกรมหลักสูตรที่พัฒนาโดยครูเองได้รับการตรวจสอบโดยกรมสามัญศึกษาครูรวมองค์ประกอบของการเรียนรู้ตามปัญหากับองค์ประกอบของ เทคโนโลยีการเล่นเกม สารสนเทศ และการสื่อสารในงานของเขา

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2547 อาจารย์ได้ทำงานร่วมกับฝ่ายสิ่งแวดล้อมขององค์การบริหารส่วนตำบล ดำเนินการทัศนศึกษาร่วมกัน เสนอกิจกรรมโครงการให้กับเด็กๆ ตั้งแต่ปี 2012 เธอได้จัดชั้นเรียนสำหรับแวดวงสิ่งแวดล้อมและประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของ Raduga โดยมุ่งเน้นที่กิจกรรมเชิงปฏิบัติ: การรณรงค์ด้านสิ่งแวดล้อม การลงจอดของแรงงาน การทัศนศึกษา การเดินป่า ชั้นเรียนปริญญาโท ในปี 2013 ครูจัดทริปชนบทกับเด็ก ๆ และผู้ปกครองที่ชายฝั่งทะเลขาว

อาจารย์รู้ทฤษฎีและวิธีการทำงานด้วยเด็กก่อนวัยเรียนที่ปฏิบัติตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางอย่างครบถ้วนมีความรู้เชิงลึกสามารถใช้รูปแบบวิธีการสอนที่เป็นนวัตกรรมใหม่ได้ ในห้องเรียนและกิจกรรมนอกหลักสูตร ครูใช้ความรู้ด้านจิตวิทยาพัฒนาการเด็ก Elena Anatolyevna มีความสัมพันธ์ฉันมิตรกับเด็กและผู้ปกครอง

นักการศึกษาสรุปและเผยแพร่ประสบการณ์การสอนของตนเองอย่างต่อเนื่องผ่านบทเรียนเปิด ชั้นเรียนปริญญาโท สิ่งพิมพ์ของชั้นเรียนและกิจกรรม

มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการทำงานของสมาคมระเบียบวิธีเขตของครูการศึกษาก่อนวัยเรียน ในปี 2555 - ในหัวข้อ "กิจกรรมของแวดวงสิ่งแวดล้อมและประวัติศาสตร์ท้องถิ่นในการพัฒนาความสนใจในดินแดนพื้นเมืองของเด็กก่อนวัยเรียน" ในปี 2013 - ในหัวข้อ "การใช้องค์ประกอบระดับภูมิภาคในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน"

ครูให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการวิจัยและกิจกรรมโครงงานในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน นักเรียนของเธอมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการรณรงค์ด้านสิ่งแวดล้อมและกิจกรรมที่จัดโดยแผนกการศึกษาของเขต พวกเขากลายเป็นผู้ชนะและผู้ได้รับรางวัลจากการแข่งขันวาดภาพเด็กในระดับภูมิภาค "ในโลกแห่งสัตว์" ครูทำงานเป็นประจำทุกปีในคณะลูกขุนของการประชุมด้านการศึกษาและการวิจัยระดับภูมิภาคและเป็นหัวหน้าภาคปฏิบัติการสอนของนักเรียนซ้ำแล้วซ้ำอีก

Elena Anatolyevna ได้รับรางวัล Certificate of Honor จาก Department of Education and Science of the Administration of the Moscow Region (2006)

ผู้สมัครรับเลือกตั้งของ Sidorova Elena Anatolyevna ได้รับการแนะนำโดยสภาระเบียบวิธีของสถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล "อนุบาลหมายเลข 201"พิธีสารฉบับที่ 2 ลงวันที่ 12 เมษายน 2557"

ตัวอย่างที่เสนอในการเขียนคุณลักษณะของนักการศึกษาสามารถนำมาเป็นพื้นฐาน เพิ่มเติมและเปลี่ยนแปลงได้โดยคำนึงถึงลักษณะบุคลิกภาพของเขา

การประเมินกิจกรรมการสอนเฉพาะ

เพื่อให้กิจกรรมของครูได้รับการประเมินอย่างเต็มที่จะต้องดำเนินการศึกษาอย่างครอบคลุม มันหมายถึงชุดขององค์ประกอบองค์กร การสื่อสาร สร้างสรรค์ และไม่เชื่อเรื่องพระเจ้า

นักวิจัยมั่นใจว่ากิจกรรมของนักการศึกษากับครูมีความเหมือนกันมาก ความเฉพาะเจาะจงของงานในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนคือ ไม่จำเป็นต้องใช้เทคโนโลยีการสอนเท่านั้น แต่ยังต้องจัดกิจกรรมของหอผู้ป่วย การสื่อสาร การพัฒนา

สรุป

อาชีพการเป็นครูอนุบาลนั้นยากและมีความรับผิดชอบ ผู้เชี่ยวชาญตัวจริงจึงทำงานในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน พนักงานเหล่านี้แต่ละคนมีสิทธิที่จะได้รับการสนับสนุนที่สมควรได้รับสำหรับการทำงานหนักของพวกเขาในรูปแบบของเกียรติบัตรรางวัลแผนก เพื่อให้ "รางวัลในการหาฮีโร่" เป็นสิ่งสำคัญที่หัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนจัดทำชุดเอกสารในเวลาที่เหมาะสมและส่งไปยังกรมสามัญศึกษา ในบรรดาเอกสารที่ต้องส่งสถานที่พิเศษนั้นถูกครอบครองโดยคำอธิบายเชิงคุณภาพของครู ผลลัพธ์สุดท้ายขึ้นอยู่กับรายละเอียดที่สะท้อนถึงคุณสมบัติทางวิชาชีพหลักของนักการศึกษา: การมอบหมายตำแหน่ง การรับหมวดหมู่คุณสมบัติถัดไป