การอบรมขึ้นใหม่และการฝึกอบรมบุคลากรขั้นสูง: คำจำกัดความ วัตถุประสงค์ การจำแนกประเภท

2024 ผู้เขียน: Howard Calhoun | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 10:42

ทุกวันนี้หางานยากไหม รายได้ดี? วุฒิการศึกษาคืออะไร และมีความสำคัญอย่างไรต่อการจัดชีวิตที่สะดวกสบาย? คลาสสิกถูกต้องหรือไม่เมื่อเขากล่าวว่าการเรียนรู้คือความสว่างและความเขลาคือความมืด? มีการอบรมขึ้นใหม่และการฝึกอบรมขั้นสูงของบุคลากรการสอนที่สอน ฝึกอบรม และฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในอนาคตและปัจจุบันหรือไม่

กำลังคน

ประโยชน์และความสุขทั้งหมดที่สังคมได้รับจากคุณค่าทางวัตถุ สังคมได้รับผ่านกิจกรรมของคนที่ทำงานด้านบริการ การผลิต วิทยาศาสตร์ พลเมืองวัยทำงานที่กำลังทำงานอยู่ รวมทั้งผู้ที่หยุดงานแต่ต้องการทำงาน ถือเป็นส่วนสำคัญของกำลังแรงงานของประเทศ

ถ้าบุคคลมีสภาพร่างกายและจิตใจปกติถึงวัยที่รู้ตัวเต็มที่แล้วความรับผิดชอบในการกระทำ (อย่างน้อยก็ก่อนกฎหมาย) เขาสามารถหาตำแหน่งในตำแหน่งของคนงานได้แล้วทำงานง่าย ๆ ที่ไม่ต้องใช้ทักษะและความรู้ที่ซับซ้อน แต่ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีอย่างไม่เคยปรากฏมาก่อนทำให้ขอบเขตของคนงานดังกล่าวแคบลงมากขึ้น ตลาดแรงงานต้องการผู้เชี่ยวชาญและคนที่พร้อมจะพัฒนาทักษะตลอดชีวิต

ทำไมต้องเรียนใหม่

การศึกษาโดยผู้เชี่ยวชาญพบว่าในระหว่างปี ผู้สำเร็จการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยลืม 20% ของความรู้ที่ไม่ได้นำไปใช้ในทางปฏิบัติ การพัฒนาวิทยาศาสตร์และอุตสาหกรรมบางสาขานั้นรวดเร็วมาก เพื่อที่จะสามารถแข่งขันได้ ผู้ผลิตสินค้าต้องเผชิญกับความจำเป็นในการปรับปรุงระดับมืออาชีพของพนักงาน บ่อยครั้งที่สมาชิกทุกคนในทีมต้องการความรู้เพิ่มเติม ตั้งแต่ผู้เชี่ยวชาญชั้นนำไปจนถึงพนักงาน การฝึกอบรมพนักงานต้องใช้ค่าวัสดุจำนวนมาก ดังนั้นการพัฒนาทางวิชาชีพมักเกิดขึ้นเป็นขั้นตอน ตามแผนงานที่ผู้บริหารพัฒนาขึ้น

วิธีเพิ่มอำนาจให้พนักงาน

การพัฒนาทางวิชาชีพมีจุดมุ่งหมายเพื่อปรับปรุงความรู้และทักษะที่สูญเสียไป ทำความคุ้นเคยกับวิธีการที่เป็นนวัตกรรมเฉพาะทาง ศึกษาเทคโนโลยีใหม่ที่จำเป็นในสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงในที่ทำงาน นายจ้างตัดสินใจว่าจะส่งผู้เชี่ยวชาญไปที่หลักสูตรเมื่อใด แต่รัฐกำหนดให้สิ่งนี้เกิดขึ้นอย่างน้อยทุกๆ 5 ปี เนื่องจากเป็นไปได้ที่จะปรับปรุงสิ่งที่มีอยู่แล้ว การปรับปรุงความสามารถจึงมีให้สำหรับผู้ถือประกาศนียบัตรเกี่ยวกับมัธยมศึกษาหรืออุดมศึกษา วิธีการผ่านการศึกษาเชิงพัฒนาการจำแนกได้ดังนี้

1. การศึกษาเนื้อหาในระยะสั้นที่กำหนดเป้าหมาย (72-100 ชั่วโมง) ในหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับปัญหาที่เกิดขึ้นแล้วหรือการเปลี่ยนแปลงที่คาดหวังในกระบวนการทำงาน ผลลัพธ์จะถูกตรวจสอบด้วยวิธีที่เหมาะสมที่สุด (เช่น ข้อสอบ)
2. ฟังทฤษฎี (72-100 ชั่วโมง) ในประเด็นต่างๆ ที่เกิดขึ้นในองค์กรหรือในอุตสาหกรรม, อภิปรายกัน. ซึ่งอาจเกี่ยวข้องกับเทคโนโลยี ปัญหาทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคที่ยังไม่แก้ ปัญหาเศรษฐกิจและการสื่อสาร
3. การเรียนรู้หลักสูตรระยะยาว (จาก 100 ชั่วโมง) ที่ขยายขอบเขตทางวิทยาศาสตร์ของผู้เชี่ยวชาญ พวกเขากำลังทำความคุ้นเคยกับเทคโนโลยีล่าสุด วิธีการใหม่ในการบริหารและจัดการบุคลากร และการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ที่มีประสิทธิภาพ
4. การฝึกงานมักจะเป็นส่วนเสริมจากบริการข้างต้น มันตอกย้ำข้อมูลที่ได้รับในทางปฏิบัติ ทำให้คุณรู้สึกถึงข้อได้เปรียบของวิธีการใหม่ เปลี่ยนมุมมองของคุณในการสร้างการสื่อสารในองค์กร และรับตำแหน่งที่สูงขึ้น การฝึกงานสามารถทำได้โดยทั้งองค์กร องค์กร สถาบันการศึกษาและการวิจัยในรัสเซียและต่างประเทศ

เริ่มต้นชีวิตใหม่ได้ไหม

มันเกิดขึ้นที่ผลลัพธ์ของการปรับโครงสร้างองค์กร ความเชี่ยวชาญพิเศษบางอย่างจะไม่มีการอ้างสิทธิ์ ฝ่ายบริหารสามารถเสนอทางเลือกให้กับพนักงาน: เพื่อให้ได้อาชีพใหม่หรือลาออก สถาบัน วิสาหกิจ บริษัทบางแห่งหยุดให้บริการการทำงานหรือการลดขนาด ทีมงานทั้งหมดหรือบางส่วนยังคงไม่มีงานทำ นายจ้างมีหน้าที่ต้องโอนเงินไปยังสำนักงานจัดหางานเพื่อฝึกอบรมและจ้างงานอดีตพนักงาน ถือได้ว่าเป็นโอกาสในการเรียนรู้ความเชี่ยวชาญพิเศษที่ดีที่สุด

เรียนไหนดี

การอบรมขึ้นใหม่และการฝึกอบรมบุคลากรสามารถทำได้หลายวิธี การถ่ายโอนประสบการณ์ การแนะนำหลักสูตรธุรกิจในที่ทำงาน ถูกนำมาใช้ในการปรับตัวของผู้ประกอบอาชีพรุ่นใหม่และลูกจ้างใหม่ ด้วยเหตุนี้ จึงมีการใช้การบรรยายสรุปที่ดำเนินการโดยพนักงานที่มีประสบการณ์ยาวนานอย่างกว้างขวาง ในแผนกวิศวกรรมและแผนกการผลิตหลายแห่ง ประเพณีการมอบหมายสมาชิกที่มีอำนาจและมีทักษะสูงของทีมให้กับผู้มาใหม่ยังไม่ตาย

ขั้นตอนต่อไปในการขยายทักษะการรับสมัครคือการฝึกอบรมในสาขาที่เกี่ยวข้อง นอกเหนือจากความจริงที่ว่าความรู้และทักษะเพิ่มเติม (เสริมด้วยทักษะซ้ำ ๆ กัน) ให้ความสามารถในการแลกเปลี่ยนการทำงานในทีมในกรณีของการลาพักร้อน การเจ็บป่วย การลาพักร้อน และสถานการณ์อื่น ๆ สิ่งเหล่านี้นำไปสู่การเติบโตของความสามัคคีและความเข้าใจซึ่งกันและกันในหมู่เพื่อนร่วมงาน ความสนใจในการทำงานเพิ่มขึ้น

ทั้งๆ ที่มีข้อดีทั้งหมด การฝึกอบรมภาคปฏิบัติไม่อนุญาตให้บุคลากรรุ่นเยาว์พัฒนาความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับกระบวนการทำงาน เพื่อดูสิ่งที่เกิดขึ้นใหม่ เนื่องจากความรู้ที่ถ่ายทอดไปยังพวกเขาคือ จำกัดด้วยฐานข้อมูลและนิสัยที่มีอยู่ในทีม ดังนั้น ทางออกที่สมเหตุสมผลคือส่งคนสร้างสรรค์ที่กระตือรือร้นขยายขอบเขตความเป็นมืออาชีพของคุณให้เกินขอบเขตขององค์กรของคุณเอง เช่น ไปยังศูนย์ฝึกอบรมขึ้นใหม่และฝึกอบรมบุคลากร

วิธีถ่ายทอดความรู้

1. การบรรยายเป็นเครื่องมือที่คุ้นเคยและกว้างขวางสำหรับการนำเสนอเนื้อหาเชิงทฤษฎีแก่ผู้ฟังจำนวนมาก การฝึกอบรม การอบรมขึ้นใหม่ และการฝึกอบรมขั้นสูงของบุคลากรดำเนินการโดยอาจารย์ที่มีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับหัวข้อที่นำเสนอ ซึ่งมักมีวุฒิการศึกษาระดับปริญญา ซึ่งเป็นผู้เขียนการประดิษฐ์และการพัฒนาในหัวข้อที่เกี่ยวข้อง อุปกรณ์ที่ทันสมัยของสถาบันและสังคมด้วยคอมพิวเตอร์ เครื่องเล่นวิดีโอช่วยให้คุณบันทึกชั้นเรียนในวิดีโอและทบทวนที่บ้าน แต่ข้อเสียเปรียบที่สำคัญของวิธีการนำเสนอข้อมูลนี้เป็นที่ทราบกันมานานแล้ว - การขาดการตอบรับจากผู้ชม ท้ายที่สุด แทบเป็นไปไม่ได้เลยที่จะเลือกกลุ่มที่มีระดับการเตรียมตัวและแรงจูงใจในระดับเดียวกัน และนักเรียนบางคนก็ไม่ทันกับความคิดของอาจารย์
2. ชั้นเรียนสัมมนาที่พิจารณาแบบจำลองสถานการณ์การทำงาน ช่วยในการดูดซึมวัสดุที่ศึกษาได้ดียิ่งขึ้น นักเรียนมีส่วนร่วมในการอภิปรายสถานการณ์ เสนอแนะแนวทางในการแก้ปัญหา จากนั้นนำผลลัพธ์ที่อาจารย์นำเสนอเสร็จแล้ว
3. เกมธุรกิจถือเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดสำหรับการรวบรวมความรู้ที่ได้รับในทางปฏิบัติ พวกมันเทียบเท่ากับสภาพแวดล้อมการทำงานที่เต็มเปี่ยม พวกเขาตั้งงานจริงสำหรับผู้เชี่ยวชาญ แต่พวกเขายังต้องใช้เวลาพอสมควรในการหาคำตอบ
4. นายจ้างเข้าร่วมได้การศึกษาด้วยตนเองของพนักงาน สมัครวารสารวิชาชีพสำหรับทีม ซื้อหนังสือเรียนและโปรแกรมการฝึกอบรมล่าสุดสำหรับพวกเขา โปรแกรมคอมพิวเตอร์กับครูเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ด้วยตนเอง

ความเป็นมืออาชีพ

คุณภาพของทรัพยากรแรงงานซึ่งแสดงให้เห็นในประสิทธิภาพเชิงเปรียบเทียบหรือประสิทธิผลของงานนั้น ขึ้นอยู่กับคุณสมบัติโดยตรง คุณสมบัติคือระดับของการเตรียมความพร้อมทางทฤษฎีและการปฏิบัติของพนักงานเพื่อปฏิบัติงานเฉพาะ ความรู้ช่วยให้ผู้เชี่ยวชาญเข้าใจกระบวนการที่เกิดขึ้นในการผลิตหรือในด้านอื่นของกิจกรรมของมนุษย์ ทักษะช่วยให้คุณมีส่วนร่วมในกระบวนการเหล่านี้ เพื่อใช้วัตถุและวิธีการทำงานที่ให้ผลตอบแทนสูงสุด ประสบการณ์นำไปสู่ความคิดสร้างสรรค์ การวางแผน และการบรรลุเป้าหมายใหม่

การอบรมขึ้นใหม่และการฝึกอบรมบุคลากรเป็นงานที่มีความสำคัญระดับชาติ นี้ทำโดยแผนกบริการจัดหางาน สถาบันฝึกอบรมใหม่และการฝึกอบรมขั้นสูงมีอยู่ในทุกภูมิภาคของรัสเซีย พวกเขามีอาวุธด้วยโปรแกรมที่พัฒนาขึ้นเพื่อถ่ายทอดความรู้พื้นฐานและประยุกต์ให้กับนักเรียนสำหรับการฝึกปฏิบัติ สถาบัน Intersectoral สำหรับการฝึกอบรมขั้นสูงและการฝึกอบรมบุคลากรมีอยู่ในเมืองใหญ่ ตัวอย่างอยู่ในตารางด้านล่าง

เมือง	อาชีพ	ปีที่ก่อตั้ง
มอสโก	"กิจกรรมผู้ประกอบการในสภาพสมัยใหม่", "การจัดการบุคลากร”, “การบัญชีและการตรวจสอบ”, “การจัดการการขาย”, “การจัดการทางการเงิน”, “การจัดการสำนักงาน”	1988
เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก	ผู้สร้าง นักออกแบบ วิศวกร ผู้จัดการ นักสิ่งแวดล้อม การสำรวจทางวิศวกรรมและการสำรวจทุ่นระเบิด การคุ้มครองแรงงาน และการดับเพลิง	2009
นิจนีนอฟโกรอด	หัวหน้าทิศต่างๆ	1988

การยกระดับการศึกษาของผู้เชี่ยวชาญมีสิทธิ์เข้าร่วม:

- สถาบันฝึกอบรมขั้นสูงและฝึกอบรมบุคลากร

- สถาบันระดับภาค ระดับภาค เพื่อการพัฒนาบุคลากร

- หลักสูตรทบทวน

- ศูนย์บริการจัดหางาน

ใครเตรียมชีวิตเราบ้าง

ตลาดกำลังแรงงานกำหนดการพัฒนาแบบไดนามิกของทรัพยากรแรงงาน: มันต้องการการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องในเนื้อหาของหน้าที่การงาน การดูดซึมความรู้ใหม่อย่างรวดเร็ว มีเหตุผลที่จะคาดหวังว่าข้อมูลใหม่นี้จะถูกดูดซึมโดยผู้ที่สร้างโปรแกรมการฝึกอบรมเพื่อการพัฒนาผู้ใหญ่ ความเฉพาะเจาะจงของบริการการศึกษาอยู่ที่การประเมินคุณภาพได้ยาก อาจปรากฏขึ้นอีกหลายปีต่อมา ที่เถียงไม่ได้คือคุณภาพการศึกษาขึ้นอยู่กับครูที่อบรมวิชาชีพเท่านั้น ครูของหลักสูตรที่รับผิดชอบดังกล่าวจะพัฒนาระดับวิชาชีพได้อย่างไร

อินสไปร์

บนทางหลวง Golovinsky 8 นิ้วมอสโกเป็นอาคารของ Academy of Advanced Training และ Retraining Staff นี่คือสถาบันของรัฐ มันทำ:

• การสร้างแบบจำลองของกระบวนการเรียนรู้โดยอิงจากการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของตนเองและอื่นๆ

• ทดสอบโมเดลเหล่านี้ในทางปฏิบัติ

• การแนะนำสิ่งประดิษฐ์ที่สำคัญ แนวทางที่เป็นนวัตกรรมในทุกสาขาของกิจกรรมของมนุษย์ในระบบการศึกษาเพิ่มเติม

• กำหนดมาตรฐานการสอน

• การพัฒนาระบบที่สมบูรณ์ของการพัฒนาวิชาชีพอย่างต่อเนื่องของนักการศึกษา

• การสร้างวิธีการสำหรับการปรับปรุงแผนการฝึกอบรมที่มีอยู่ให้ทันสมัย

• หาวิธีปฏิสัมพันธ์ระหว่างองค์กรระดับชาติและต่างประเทศที่เกี่ยวข้องกับการปรับปรุงอาชีวศึกษา

สถาบันเป็นศูนย์ระเบียบวิธีสำหรับสถาบันระดับภูมิภาค ภูมิภาค สาธารณรัฐสำหรับการฝึกอบรมขึ้นใหม่ และการฝึกอบรมขั้นสูงของเจ้าหน้าที่การสอน งานหลักของสถาบันการศึกษาอย่างหนึ่งคือการสร้างแรงจูงใจให้นักเรียนเติบโต

มองโลกในแง่ดีอีกหน่อย

ผู้เชี่ยวชาญที่จบการอบรมขึ้นใหม่และ (หรือ) หลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูง:

• มั่นใจในอาชีพตัวเองมากขึ้น

• ขอบคุณผู้บริหารที่เอาใจใส่

• เพิ่มความนับถือตนเอง

• แรงผลักดันในการศึกษาด้วยตนเองต่อไป

• ได้รับความหวังสำหรับสถานการณ์ทางการเงินที่ดีขึ้น

สรุป

โครงสร้างรับผิดชอบต่อคุณภาพอาชีวศึกษามีการปรับปรุงเนื้อหาอย่างเป็นระบบ ควรสังเกตอีกครั้งว่าระดับการฝึกอบรมขึ้นใหม่และการฝึกอบรมบุคลากรขึ้นอยู่กับราคาที่จ่ายสำหรับการฝึกอบรม อย่าคิดว่าความลับของเทคโนโลยีของ Microsoft และ "ผู้นำด้านการผลิต" ที่คล้ายกันนั้นมีราคาถูกกว่าผลิตภัณฑ์ของตน ดังนั้นจึงไม่ควรตำหนินักการศึกษาและนักวิทยาศาสตร์ในเรื่องความยากจนและความล้มเหลว นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียไม่เสียค่าธรรมเนียมนับล้าน ยังคงสามารถและทำบางสิ่งได้ เป็นเรื่องที่ควรค่าแก่การชื่นชมยินดีกับสิ่งที่เรามีและรอรัฐบาลที่กังวลเกี่ยวกับสถานะของมาตุภูมิอันเป็นที่รักของเราเพื่อเติมเต็มความตั้งใจที่จะนำประเทศไปสู่ระดับที่สูงขึ้น บางทีเขาควรจะใช้โปรแกรมพัฒนาผู้บริหารเพื่อทดสอบสถานการณ์