ความหมายของคำว่า "โปรแกรมการรู้หนังสือ" ในประวัติศาสตร์สหภาพโซเวียต

2026 ผู้เขียน: Howard Calhoun | calhoun@techconfronts.com. แก้ไขล่าสุด: 2025-01-24 13:26:24

เมื่อต้นศตวรรษที่ 20 จักรวรรดิรัสเซียมีตัวชี้วัดที่น่าผิดหวังอย่างมากในด้านการศึกษา ข้อจำกัดด้านชั้นเรียนและการเงิน ซึ่งอยู่ภายใต้จำนวนประชากรที่มีนัยสำคัญของประเทศ นำไปสู่ความจริงที่ว่าในปี พ.ศ. 2440 มีเพียง 12% ของอาสาสมัครเท่านั้นที่สามารถเขียนและอ่านได้

ในเรื่องนี้ เป็นเรื่องที่น่าสนใจที่จะทราบความหมายของคำว่า "โปรแกรมการรู้หนังสือ" ซึ่งปรากฏเป็นภาษารัสเซียในช่วงปีแรกๆ ของสหภาพโซเวียต การเพิ่มระดับการศึกษาเป็นหนึ่งในลำดับความสำคัญตลอดการดำรงอยู่ของระบอบโซเวียต

ความหมายของคำว่าโปรแกรมการรู้หนังสือ

สงครามโลกครั้งที่หนึ่งส่งผลกระทบต่อสถิติการศึกษาของประเทศที่ยังไม่เจริญที่สุด ภูมิภาคตะวันตกหลายแห่งถูกยึดครองระหว่างปฏิบัติการทางทหารและเดินทางกลับประเทศเฉพาะในช่วงปีที่โซเวียตมีอำนาจ

ในช่วงแรกของประวัติศาสตร์ ตัวย่อและตัวย่อได้รับความนิยมในสหภาพโซเวียต นั่นคือที่มาของชื่อโครงการจากคำว่า "การชำระบัญชี" และ "การไม่รู้หนังสือ" สองคำ ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มระดับการรู้หนังสือในประเทศเล็ก สำหรับบางคนอ้างอิงจากบางคน จำนวนประชากรที่สามารถอ่านและเขียนได้ประมาณสามสิบเปอร์เซ็นต์ อ้างอิงจากคนอื่นๆ - มากกว่าห้าสิบเปอร์เซ็นต์

อย่างไรก็ตาม ไม่ว่าจำนวนจริงจะเป็นเท่าใด พวกเขาก็ยังต่ำกว่าประเทศเพื่อนบ้านในยุโรปอย่างมีนัยสำคัญ และรัฐบาลใหม่ก็ต้องการคนที่รู้หนังสือจำนวนมากพร้อมที่จะพัฒนาเศรษฐกิจ

การจัดแคมเปญ

เมื่อพิจารณาถึงความหมายของคำว่า "โปรแกรมการรู้หนังสือ" ในภาษารัสเซีย เราควรย้อนกลับไปในปี พ.ศ. 2462 ตอนนั้นเองที่พระราชกฤษฎีกาถูกนำมาใช้ในการกำจัดการไม่รู้หนังสือและในปี 1920 สภาคณะกรรมาธิการได้ตัดสินใจที่จะสร้างคณะกรรมการวิสามัญพิเศษ All-Russian สำหรับการกำจัดการไม่รู้หนังสือซึ่งตามแฟชั่นได้รับชื่อย่อ "VChK โปรแกรมการรู้หนังสือ".

ในปี ค.ศ. 1922 การประชุม All-Russian Congress ครั้งแรกที่จัดขึ้นเพื่อขจัดการไม่รู้หนังสือได้ถูกจัดขึ้น อันเป็นผลมาจากการตัดสินใจที่จะให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการสอนการอ่านและการเขียนแก่ผู้ที่มีอายุระหว่างสิบแปดถึงสามสิบปี

แน่นอนว่าสิ่งสำคัญที่สุดคือการศึกษาของคนงาน สมาชิกของสหภาพแรงงาน และคนงานในฟาร์มของรัฐ ในเวลาเดียวกัน ระยะเวลาของการศึกษาในหลักสูตรการรู้หนังสือคือเจ็ดเดือน อีกหนึ่งปีต่อมา พระราชกฤษฎีกาพิเศษได้กำหนดจำนวนโรงเรียนที่ประชาชนได้รับการฝึกอบรม ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2466 จำนวนโรงเรียนคือ 1,023 แห่ง

เพื่อลดจำนวนผู้ไม่รู้หนังสือให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ในทุกเมืองที่มีจำนวนผู้ไม่รู้หนังสือเกินสิบห้าเปอร์เซ็นต์ โรงเรียนการรู้หนังสือพิเศษจึงเริ่มทำงาน ด้วยการแฉโครงการกว้างๆ เช่นนี้ การใช้คำว่า "โปรแกรมการรู้หนังสือ" ในวรรณคดีกลายเป็นเรื่องสากล และเมื่อเวลาผ่านไป ความหมายใหม่ก็ถูกเสริมเข้ามา

ผลลัพธ์ของโปรแกรม

ประการแรก เป็นเรื่องที่ควรค่าแก่การสังเกตถึงระดับเริ่มต้นที่ต่ำมากของคนที่รู้หนังสือและทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัดซึ่งมีให้สำหรับรัฐบาลรุ่นเยาว์ของสหภาพโซเวียต อย่างไรก็ตาม แม้จะมีสิ่งนี้ ระหว่างปี 1917 ถึง 1927 มีการฝึกอบรมผู้คนมากกว่าสิบล้านคน และจำนวนเด็กที่เข้าโรงเรียนเป็นประจำเพิ่มขึ้นเป็น 60%

โดยรวมแล้ว โครงการนี้ส่งผลในเชิงบวกอย่างมาก เนื่องจากผู้คนจำนวนมากมีโอกาสได้รับการศึกษาโดยไม่คำนึงถึงภูมิหลัง

เมื่อพูดถึงความหมายของคำว่า "โปรแกรมการรู้หนังสือ" และความสำคัญของปรากฏการณ์นี้สำหรับประเทศโดยทั่วไป เราสามารถพูดได้ว่ามันเป็นประสบการณ์ของโปรแกรมนี้ที่นำไปสู่การแนะนำการศึกษาโรงเรียนสากลในสหภาพโซเวียต ยูเนี่ยนตั้งแต่ปี 1930